在大发官网app世界语言程序是浸泡为主,互动和协作。 
活泼的班,因为他们学习的信心交流注入学生提供语言和文化的热情。该部门的主要目的是激发学生追求语言超越了教室。  

学生说话,唱歌,讨论,有时跳舞的方式的四种语言一个更深入的了解:中国,法语,拉丁语,或西班牙语。四年的计划是在中国和拉丁美洲获得;五年计划是西班牙语和法语。每个学生有望读,写,并在语言演示理解,并在对中国,法语和西班牙语的情况下,可以说与合理流畅该语言。高级课程为学生准备AP考试。虽然通过阶段学习的一种语言满足毕业要求,通过AP水平上研究III是强烈推荐,由大多数学生承担。分班考试来确定每个学生在适当水平的语文课。

4个项目清单。

  • 中文

    在商业,经济,政治,文化,文学,中国已在世界舞台上越来越重要的作用。更多的人比其他任何语言讲中国。大发官网app的国语中国计划鼓励学生通过听力提供了坚实的基础,说,读,写参加本次全球对话。学生们开始通过学习这主要用于在中国大陆的简体字。谁研究了在大学高级语言编写研究中国休假大发官网app,并配备互动,无论是在写作和交谈,与世界各地的中国人母语的学生。

    中国我 
    这个初中国课程的重点是发展基本的听,说,读,现代标准中国写作技巧,使用汉语拼音和简体字。中国我是谁没有在说普通话的环境中提高,谁曾很少或根本没有接触到的语言的学生。特别强调的是建立在说话,色调,和一般的发音了坚实的基础。
     
    中国II 
    本课程加深中国语言和文化的了解。中间的听,说,读,写技能使用多媒体与适当的具有挑战性的语言材料以及教材开发。简化中国字符类使用和柑橘是指令的主要语言。

    中国III
    第三年,中国提炼听,说,读,写能力。翻译是指令和简化中国字符的唯一的语言中类被使用。学生结识原有的语言材料浩如烟海,并获得在现实世界讲中国的环境中茁壮成长的能力。

    AP中国 
    谁是孔子,如何有他的哲学影响了中国人如何思考和生活?什么是主要的中国的传统节日,做人们如何庆祝?什么是中国高中生典型的一天?这些问题,更多的是通过阅读,电影,讨论和演示文稿回答。学生比较区分和连接中国和美国的文化不同的规范和做法,都在继续建立自己的词汇和语法的理解。这当然是在中国进行的。本课程的所有学生被准备和练习材料中发现的
    AP中国语文考试。
  • 法国

    该大发官网app法国计划,教导学生听,说,读,然后写,并以类似于他们如何学会自己的母语的方式:完全沉浸。在头两年,学生掌握语法,谈话必不可少的词汇,并熟悉与法国文化的基础。学生完成后的第二年,真正的文学介绍,法国和法语世界的研究更加深入。后的第三年,学生有资格在法国研习班。文学分析,法国社会,写作,习惯用法,谈话,与时尚精点的社会学解释是不可或缺的每场研讨会。以补充课堂作业,偶尔老师安排到法国戏剧,电影和餐馆。

    法国我
    在此入门课程,新材料被口头提出,然后以书面形式的研究。培养学生的实践技能在每个课程结束时写的原创作品。如小品,时装秀,和烹饪活动,让学生用自己的乐趣和令人兴奋的方式了解。多媒体项目结合电影,音乐和电脑增强了学习的过程。学生掌握语言的基本语法和构建举行一次有趣的对话所需要的信心和技能。

    法国二 
    关于日常情景以及大多数动词时态和所有代词的精确用途法国​​II学生主词汇。除了口头和笔头练习,短剧,以及活动中,学生写的更详细和有创造力的文章,运用新的词汇和结构。第二学期,学生阅读他们的第一部小说,玛丽斯·孔戴的 Rêves酒店amers。在法国我,多媒体项目,加强词汇和听力技巧。
     
    法国三 
    从语言习得技能的文学和法语国大发官网app的文明的学习法语的学生III过渡。培养是通过材料如安-洛尔bondoux的小说探索 乐临时工沙漠奇迹,玛丽斯·孔戴的 乐心大教堂rire等人pleurer,并且膜 印度支那。沟通能力继续从事语言学习各领域,提高口服理解与表达,语法,词汇的习惯,阅读,写作和创造性地运用语言。通过此过程结束时,学生准备采取法国坐在受试者测试。

    新华社电法国研讨会
    从新浪潮到僵尸:什么电影告诉我们大发官网app 
    本课程通过法国电影探讨了法国的身份和社会的各个方面。做电影反映了当时的社会政治背景?做艺术模仿或放大现实?它是如何比较美国的经验?学生通过它的“7ème艺术”从前期第二次世界大战到今天探讨法国的不断变化的政治和文化景观。当然,来源包括文章收藏,电影,一个语法复习文字,小说,法国电台,和流行歌曲。活动包括讨论,演示和散文。每个学生完成当前法国社会一个独立的项目,并准备对新华社电法国语言考试。
  • 拉丁

    拉丁程序使学生在工厂读拉丁文和罗马文明的理解和赞赏。所有拉丁语课程强调古罗马人的语言,文学,历史和文化。从节目的开始,学生学会认识拉丁成语在诗歌和散文,捕捉典故的辉煌,并表示学术研究的范畴内他们的意见。大发官网app的拉丁俱乐部,支持学生在深入了解的材料。整个拉丁美洲的学生参加国大发官网app考试拉丁文三月,和那些谁选择参加AP拉丁语是为5月份的考试充分的准备。  

    拉丁升
    拉丁文是一种美丽的语言。访问它的荣耀,学生花的第一年钻研的基础知识,包括语法,词汇,文化和历史。这当然也包括词源,法律和医疗的表达,以及经典的入门领域的研究技术。 会德丰的拉丁 是主要的教科书,具有补充故事和从吨寓言hirty个拉丁故事.

    拉丁II 
    拉丁第二年通常被认为是最具挑战性。学生在语法和词汇基础,但面对更复杂的结构拉丁文学习的速度开始高原。这要求学生重点,继续学习的基础知识,并保持开放到更高级别的拉丁的细微差别。除了使用 会德丰的拉丁 作为教科书,从补充的故事和寓言 38拉丁文的故事,duces romanorum和其他辅助材料提升和享受流畅的外语言。
     
    拉丁三 
    拉丁标志的第三年首次涉足持续罗马文学。笔译,口译,以及上下文中强调。学生钻研先进的拉丁和学习认识历史特定时期内的习惯用语。两者的散文和诗歌被读取,在AP拉丁准备。今年一开始就过渡到真正的散文使用 duces romanorum 读者。主要文本是西塞罗 亲archia POETA oratio从奥维德的选择 变态爱情是狗,以及卡图卢斯的华丽抒情布兰。学生探究共和国的胡里奥 - 克劳狄灭亡的时期;这个跨度结合古典,金色,银色拉丁传统时期,是罗马的荣耀天惊心动魄的调查。

    AP拉丁语
    本课程使用两个主要的文本,凯撒 德战时gallico 和维吉尔的 埃涅阿斯纪,并通过AP考试拉丁文作为评估学生准备大学水平课程的经典。该水库publica的秋天,在其所有的戏剧,是对比与奥古斯都的辉煌元首的崛起。概念,如pietas,领导力,神的角色,并在整个这些作品的爱流,和课堂讨论集中在叙事和主题。的研究
    语法,句法,词汇和分析的扩大,更深入的文学解读。
  • 西班牙语

    与在准备他们的谈话技巧,西班牙学生有语言护照探索差不多二十几个国大发官网app和地区,该行为生活西班牙语。所有西班牙语课程整合,在这个丰富的文化和语言的各种抽奖活动。西班牙通过交谈,解决问题,辩论,演讲制作,表演,作曲和通过浸泡教训。完成的西班牙后的第三年,学生准备参加AP研讨会。

    西班牙语i和ii                            
    在西班牙语I和II,鼓励学生的口头表达能力,并从每个课程开始时,都需要使用的语言类。主要教材, diverso,提供了一个创新的,以学生为中心的方法,开发语言技能,并强调文化的能力。沟通技巧,语法和词汇都融入了多种,其中包括小团体项目,短剧,演示文稿,视频,歌曲和对话活动。文本辅以音乐,电影和互联网视频。这两个课程的学生介绍不同的西班牙语世界,并用不同的口音,海关,食品和其他文化习俗熟悉他们。  

    西班牙三 
    西班牙三的主题是“创造力和想象力。”活动包括写诗和故事,以及阅读,写作,并提出有关短剧 拉卡萨德芒果街。学生开发和提供蓝本TED演讲演示。课程主题包括职业,人际关系,食品,科学,技术,环境和人权。超越课本,课程材料包括电影,文章,音乐和播客。学生必须参加在旧金山湾区西班牙裔文化活动,写他们的经验进行审查。通过此过程结束时,学生在西班牙语的饱和受试者测试制备。

    AP西班牙语研讨会
    文学与人权
    在猖獗的侵犯人权的行为,面对如何才能文学与社会正义搞?通过从西班牙和拉丁美洲选读,从前哥伦布神话当前小说和诗歌(包括从摘录 堂吉诃德 和魔幻现实主义的流派),本课程探讨文学是如何在呼吁人们关注和谴责侵犯人权行为的强大和富有启发性的力量。学生在本次研讨会的获取,提炼,并在先进水平练习会话技能。课堂活动包括对当前问题,口头演讲,角色扮演,创意写作练习,和电影的讨论和辩论。类也适用于当地的公立学校与讲西班牙语的孩子。

    AP西班牙语研讨会 
    文化,历史,生活在西班牙的世界:一个地方的研究
    如何地利,人和的关系之间的相互塑造一个地方的文化和语言?本次研讨会的重点是历史,社会,以及在西班牙的世界的地方,如马丘比丘,墨西哥 - 特诺奇蒂特兰,和哈瓦那的海滨传统。课堂讨论,论文和口头陈述是基于电影,西班牙和拉丁美洲的电视和广播节目,YouTube视频,每日新闻,文学提取物,和音乐。一个独立的项目,需要在每个学期,出席文化活动的课外时间结束时鼓励。 

世界语言

5名成员的名单。

  • Photo of liset 克鲁兹·加西亚

    liset 克鲁兹·加西亚 

    西班牙老师
    510-652-0111 X 255
  • Photo of 瑞安 杜利

    瑞安 杜利 

    部门负责人,拉丁老师
  • Photo of 茉莉 许

    茉莉 许 

    文老师
    510-652-0111 X233
  • Photo of 帕特里夏 rossoukh

    帕特里夏 rossoukh 

    法语教师
    510-652-0111 X224
  • Photo of 塔尼亚 特里亚纳

    塔尼亚 特里亚纳 

    西班牙老师
    510-652-0111 X233

男子conscia整流

一个头脑清楚什么是正确的